Herzlich Willkommen

im zweisprachigen Montessori-Brigitte-Kindergarten Basel

für Kinder mit und ohne Beeinträchtigung

von 3 bis 7 Jahren

Das Leben hält zahlreiche Überraschungen und Herausforderungen bereit. Auf diese gilt es gut vorbereitet zu sein. Daher werden die uns anvertrauten Kinder nach den Grundlagen der Montessori-Pädagogik sowohl gefördert als auch gefordert. Im Vordergrund stehen dabei das spielerische Sammeln von Erfahrungen, die Förderung der Selbständigkeit und die Stärkung sozialer Kompetenzen im Rahmen eines konstruktiven Miteinanders.

Der Montessori-Brigitte-Kindergarten bietet eine Umgebung, in der die Kinder  dazu angeregt werden, ihre Umwelt aus eigenem Antrieb zu entdecken. Wir pflegen eine Atmosphäre des Vertrauens und der Geborgenheit. Toleranz und Respekt, sowie ein liebevoller Umgang zwischen den Lehrpersonen und den Kindern, als auch zwischen den Kindern untereinander werden gefördert.

Wer wir sind

Der Montessori-Brigitte-Kindergarten wurde 1979 als erster Montessori-Kindergarten in Basel gegründet. Seither bestrebt er als Integrationskindergarten Kinder, mit und ohne Behinderung nach den Prinzipien von Maria Montessori zu begleiten. Unter Berücksichtigung der kantonalen Richtlinien erlernen die Kinder die geforderten schulischen Fertigkeiten und werden in der Entwicklung ihrer Gesamtpersönlichkeit gefördert.

In einer warmen, herzlichen Atmosphäre lernen die Kinder sich selbst und einander zu akzeptieren und zu respektieren. Unser Ziel ist es, die Kinder im Alltag miteinzubeziehen, sie zu partnerschaftlichem Verhalten zu erziehen und sie beim Gebrauch ihrer natürlichen Denk- und Lernweise zu unterstützen.

Wir sind weder weltanschaulich noch konfessionell gebunden und in erster Linie den Interessen jedes einzelnen Kindes verpflichtet. Wir sind ein staatlich und AMI (Assozia-

tion Montessori International) anerkannter privater Kindergarten. Trägerschaft ist der Verein Montessori-Brigitte-Kindergarten Basel.

Unser Angebot

Unsere reguläre Kindergartenzeit ist von Montag bis Freitag zwischen 07.45 - 12.00 Uhr. Im Vordergrund steht die Auseinandersetzung mit den Montessori-Materialien. Die Kinder werden von einem Team von vier Lehrpersonen zweisprachig in deutscher und englischer Sprache betreut und zum selbstständigen Handeln ermutigt. Themen- projekte, Exkursionen und Theateraufführungen runden unser Angebot ab.

Zusätzlich zu den regulären Unterrichtszeiten bieten wir von Montag bis Donnerstag von 12.00 - 16.00 Uhr verschiedene Nachmittagsprogramme an. Diese sind freiwillig und werden separat verrechnet.

Frühenglisch
Deutsch als Fremdsprache
Spiel & Spass inkl. Backen, Rollenspiele und Ausflüge
Art & Craft

Unser Team

Shary Zaborsky

Kindergartenleiterin, dipl. Biologin, dipl. Montessori-Erzieherin

Andrea Kaiser

Stv. Kindergartenleiterin, Dr. Psychologin

Sarah Halliday

Pädagogische Leiterin, dipl. Kindergärtnerin, dipl. Montessori-Erzieherin

Kathrin Schnoz

Dipl. Montessori-Erzieherin

Daniella Hamid-Geldner

Dipl. Erzieherin

Christine Salathé

Dipl. Kindergärtnerin

Marion Elbling

Dipl. Musikerzieherin

"Hilf mir, es selbst zu tun."

Montessori-Pädagogik

Maria Montessori (1870-1952) war die erste Frau, die in Italien Medizin studierte. Nach ihrem Studium eröffnete sie sie das erste Kinderhaus, das "casa dei bambini" in einem Armenviertel in Rom. Sie forderte ein neues Verständnis des Kindes und seiner Wesensart und des damit verbundenen Erziehungsverhaltens. Nicht mehr der Erziehungszwang sollte im Vordergrund stehen, sondern die Selbständigkeit des Kindes gefördert und die vorhandenen schöpferischen Kräfte aktiviert werden. Ein reichhaltiges Angebot aus dafür eigens entwickelten Arbeitsmaterialien sollen das Kind anregen, seine Umwelt aus eigenem Antrieb zu entdecken und Hürden zu meistern. Die konsequente Individualisierung der Lernprozesse steht im Vordergrund. Die Pädagogik ist ideal für alle Kinder einschliesslich Kinder mit speziellen Bedürfnissen.

Die Montessori-Materialien sind integrierter Bestandteil des Lernprozesses. Sie ermutigen das Kind, seine Persönlichkeit durch Selbstmotivation und Wahlfreiheit zu entwickeln. Das Kind gewinnt dadurch Mut, Vertrauen und Zuversicht.